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她强调政治、社会经济、话语的塑造过程,以(1)殖民、阶级与性别,(2)政府、公民权与种族关系之形成,(3)跨国资本生产及社会机制媒介,(4)人文科学(或人类学)与所谓的土著女性的关系,(5)意识、认同与写作的抗争作用等(14-40),去批判知识的生产与支配形式,追究社会实践与机制如何被组构,达成压抑及殖民的效果。
Pi经由过程诗化的体例,将本身在被厨师激愤今后,狞恶的那种状况外化成为山君如许一个形象。
尔斯小姐说:你们最好小心点。
两百多万呢,都没有了?。
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